Bienvenue ! L’école franco-américaine de San Diego est une école indépendante, mixte et bilingue qui compte environ 350 élèves âgés de 18 mois à 13 ans. Notre école est l’une des cinquante écoles internationales agréées par le gouvernement français (AEFE/MEN) aux États-Unis (et plus de 500 dans le monde). Elle est également agréée par la California Association of Independent Schools (CAIS) et la Western Association of Schools and Colleges (WASC). En tant que tel, nous sommes tenus de respecter les normes les plus élevées de l’éducation nationale française et de ce que les écoles indépendantes américaines ont de mieux à offrir. Nous sommes fiers de notre engagement inébranlable en faveur de l’excellence.
Isabelle David, Cheffe d'établissement
Notre campus à La Jolla
Depuis 2006, l’école est située au sommet du Mont Soledad, dans un quartier périphérique de La Jolla. Le campus est sécurisé et se trouve à quelques minutes de la magnifique côte Pacifique. Les élèves profitent d’un campus spacieux doté d’installations telles qu’un grand terrain de sport, plusieurs aires de jeux et espaces de récréation, une bibliothèque, un auditorium, une salle de classe STEAM ultramoderne pour le codage et la robotique, et un grand laboratoire scientifique entièrement équipé. Dans un rayon de 20 minutes autour de l’école, les élèves profitent d’excursions vers les mares de marée des plages locales, le Balboa Park et le zoo de San Diego, les musées d’art et de science, et d’autres lieux culturels locaux et paysages naturels du comté de San Diego. En 2018, l’école a finalisé un contrat de location de 60 ans avec le San Diego Unified School District. En outre, dans le cadre de la réponse décisive de l’école au COVID-19 à l’été 2020, l’école franco-américaine de San Diego a agrandi son campus grâce à l’acquisition et à la rénovation complète de bâtiments scolaires et d’espaces extérieurs supplémentaires.
Notre école multiculturelle
L’école franco-américaine de San Diego est plus qu’une simple école bilingue. Il s’agit d’une communauté internationale diversifiée d’étudiants, de parents, d’enseignants et d’administrateurs qui partagent tous la même vision et les mêmes valeurs. Nous souhaitons tous que nos enfants deviennent des individus sûrs d’eux, ouverts sur le monde, capables de formuler leurs idées et d’exprimer toute une gamme d’émotions. Le programme d’études bien établi de l’école favorise l’épanouissement personnel et l’excellence de l’enseignement dans une perspective mondiale :
- Programmes thématiques d’arts du langage et de littérature.
- L’histoire et la géographie sont enseignées selon des perspectives multiples.
- Des filières mathématiques et scientifiques en double langue.
- Programmes d’acquisition de la langue et de soutien à l’apprentissage.
- Le codage et la robotique sont intégrés dans le programme de base.
- Un enseignement centré sur l’élève et un programme d’apprentissage socio-émotionnel à l’échelle de l’école.
Les petites classes dans des salles de classe spacieuses permettent la différenciation et un haut degré d’attention individualisée. Nous assurons la réussite des étudiants en suivant de près leurs progrès académiques et en recourant à divers types d’évaluation. Pour les élèves qui ont besoin d’un soutien ou d’un défi supplémentaire, des plans éducatifs spécifiques sont mis en place grâce au modèle de centre d’apprentissage de l’école. Dans l’ensemble, les élèves de SDFAS obtiennent des résultats équivalents ou supérieurs à ceux de leurs camarades français ou américains aux tests standardisés. Et, après la 4ème, nos élèves sont assurément bien préparés pour réussir dans des lycées américains, français ou internationaux très recherchés.
Nos salles de classe réactives
Tous les enseignants de l’école franco-américaine de San Diego reçoivent une formation de base sur la « Responsive Classroom », une approche de l’éducation à l’échelle de l’école qui privilégie l’intégration d’activités visant à renforcer les compétences sociales et émotionnelles dans les leçons académiques et la conception des unités. En tant que programme scolaire mis en œuvre de la maternelle à la quatrième, il permet aux élèves, aux enseignants, aux administrateurs et aux parents de bénéficier d’un langage et de processus partagés, ainsi que des mêmes normes de comportement, des résultats scolaires et SEL souhaités, et des stratégies de résolution des problèmes et des conflits.
La vision et l’orientation actuelles de l’école sont définies dans une large mesure par les idéaux de la classe réceptive. A l’Ecole franco-américaine de San Diego, nous nous efforçons chaque jour de poursuivre le travail sans fin de construction et d’approfondissement d’une culture scolaire dans laquelle le respect, la dignité et la conscience de soi sont au premier plan. Nous récompensons un climat dans lequel les enseignants et les élèves comprennent et adoptent des pratiques éducatives modernes et un effort ciblé pour cultiver les compétences et l’état d’esprit de véritables citoyens du monde. L’école valorise le développement du courage et de l’esprit de croissance. Il encourage la pleine conscience, le centrage et l’autorégulation. Elle encourage l’écoute active et la validation des idées, des sentiments, des perspectives et des expériences vécues des autres. Elle valorise l’exploration de sa propre identité et de ses passions, ainsi que l’acceptation de ses points forts et de ses points faibles. Il vise à montrer aux élèves (et aux adultes) comment réagir de manière saine aux émotions difficiles et aux situations délicates. Et bien plus encore.
Il faut un certain nombre d’années de formation continue et d’engagement pour transformer la culture d’une école de la manière décrite ci-dessus. Dans le cas de l’école franco-américaine de San Diego, nous avons lancé notre programme Responsive Classroom au cours de l’année scolaire 2019-2020. Bien qu’il y ait encore beaucoup de travail à faire (il y en a toujours…), nous sommes fiers de nos progrès jusqu’à présent !
Nos professeurs et notre personnel
L’école franco-américaine de San Diego emploie et retient des enseignants hautement qualifiés venant de France, des États-Unis et du monde entier. Passionnés par leurs domaines d’expertise, adhérant et modélisant les valeurs fondamentales, et établissant des relations bienveillantes avec les élèves et les parents, nos cinquante-cinq enseignants (ratio enseignant/élève de 6:1) sont tous titulaires de diplômes supérieurs et d’une expérience préalable. Nous maintenons un engagement ferme en faveur du développement professionnel et croyons en l’importance cruciale de la formation continue, de l’accompagnement et du soutien pour l’ensemble du corps enseignant et du personnel. Grâce à l’appartenance de l’école à des réseaux français bien établis et à des associations américaines d’écoles indépendantes (au niveau de l’État et au niveau national), nos enseignants et notre personnel bénéficient d’un large éventail d’ateliers en personne et sur écran, axés sur les meilleures pratiques fondées sur la recherche, la pédagogie de pointe, les nouvelles innovations et les tendances émergentes dans le domaine de l’éducation.
Nos familles
Nos familles parlent plus de 30 langues nationales et comprennent plus de 55 nationalités différentes. Notre communauté est internationale, diverse et unie par la conviction de la valeur d’une éducation multilingue pour nos enfants. Les familles de l’Ecole franco-américaine de San Diego travaillent avec l’école et en collaboration avec les enseignants de leurs enfants pour élever des jeunes gens éthiques, ouverts d’esprit, confiants, équilibrés et bien préparés pour l’avenir. Nos parents sont également très impliqués dans la vie de l’école. Ils contribuent de manière significative à l’environnement chaleureux, stimulant et sûr de l’école. Les élèves de SDFAS sont également engagés dans la vie scolaire. Ils sont heureux. Ils sourient. Ils sont très fiers de leur identité bilingue unique. Les anciens élèves reviennent fréquemment, ont toujours le sentiment de faire partie de la communauté et font souvent remarquer à quel point il leur a été facile de réussir en 9ème année dans l’école secondaire de leur choix. Comme nous aimons le dire sur le campus et à l’écran, nos étudiants sont « multilingues, polyvalents et prêts pour le monde entier ».
Même si la langue française n’est pas parlée couramment dans notre foyer, nous pouvons affirmer avec confiance qu’elle a non seulement développé sa capacité à parler et à comprendre la langue française, mais aussi sa capacité à s’exprimer verbalement et artistiquement grâce à de fréquentes représentations de chansons et de danses. Zorana et Justin, parents de Lola
